Anstrengend, aber lustig und lehrreich

Während dieser Zeit haben die 16- bis 25-Jährigen nicht nur die anderen Studenten und Auszubildenden, ihre Ausbilder und ABB näher kennengelernt, sondern auch sich selbst. „Das Seminar bot den Teilnehmern die Gelegenheit zu erfahren, wo ihre Stärken und Verbesserungspotenziale liegen“, beschreibt Ausbilder Lothar Eisele. „Ziel war es, sie auf die künftigen Anforderungen in ihrer Erstausbildung gut vorzubereiten und ihre sozialen Kompetenzen auszubauen“, fährt Eisele fort.

Das Programm war äußerst abwechslungsreich. In Gruppenarbeiten erarbeitete der ABB-Nachwuchs Referate zu den Themen Zielsetzung, Planung, Durchführung und Kontrolle von Projektaufgaben. Außerdem erlernten die Studenten und Auszubildenden Lern-, Kommunikations-, Rede- und Präsentationstechniken und wurden in das Erstellen wissenschaftlicher Arbeiten eingeführt.

Höhepunkt war jedoch das „Erlebnispädagogische Seminar“: Drei Tage lang stellten sich die Teilnehmer dabei gruppendynamischen Vertrauens- und Koordinationsaufgaben. „Vieles war gar nicht so einfach. Aber auch Aufgaben, die anfangs unmöglich erschienen, konnten wir lösen“, erzählt Carina Attrot, Auszubildende zur Bürokauffrau. Sie erinnert sich dabei zum Beispiel an ein „Spinnennetzspiel“, bei dem die Teilnehmer ihre Kollegen nacheinander durch ein aus Gummiseilen gesponnenes Netz befördern mussten, ohne dass dieses berührt wurde.

Eine andere Aufgabe war der Bau einer Holzbrücke nach strikt vorgegebenen Maßen, jedoch ohne Werkzeug. „Selbst nach zweieinhalb Stunden ist unsere Gruppe zu keiner Lösung gekommen. Dabei habe ich gelernt, dass man bereit sein sollte, umzudenken, für andere Ideen offen zu sein und gegebenenfalls auch Hilfe von außen anzunehmen. Das gilt auch für das spätere Berufsleben“, schildert Fabian Klein, Student der Fachrichtung BWL-Industrie. Außerdem sei es wichtig, einen Teamleiter zu bestimmen, der die Aufgaben koordiniert.

Eine besondere Herausforderung stellte eine zweitägige Wanderung auf über 1.800 Metern Höhe dar, die durch Regen noch erschwert wurde. „Dabei kamen viele von uns an ihre Grenzen. Wir haben aber als Gruppe zusammengehalten, uns gegenseitig motiviert und auch geholfen, wenn der Rucksack mal zu schwer wurde“, schildert die Elektrotechnik-Studentin Sandra Klotz.

Auch kleinere Gruppenübungen dienten dazu, die Kommunikations- und Teamfähigkeit zu fördern sowie das Führen von Diskussionen zu trainieren. Beispielsweise sollten sich die Teilnehmer in kleineren Gruppen überlegen, wie sie sich bei einem Flugzeugabsturz in der Wüste verhalten würden. Außerdem haben sie diskutiert, wie ihre persönliche „Traumfirma“ aussieht. „Eine solche Firma ist nur möglich, wenn sich jeder Einzelne engagiert einsetzt, um dieses Ziel zu erreichen“, so Attrot. Auch die Orientierung an den Bedürfnissen des Kunden sei dabei wichtig.

„Das Einführungsseminar hat mir viel gebracht. Es war zwar anstrengend, aber lustig, und ich habe viel erlebt und gelernt“, fasst Philipp Schroth, Auszubildender zum Koch, zusammen. Für ihn sei besonders spannend gewesen, Auszubildende und Studenten aus anderen Bereichen kennenzulernen und neue Kontakte zu knüpfen. „Jetzt weiß ich zum Beispiel auch, mit wem ich während der Ausbildung Lerngruppen bilden könnte“, so Schroth weiter.

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